济南一模反思
济南一模做题反思
信息类文本选择题
一范围要回原文。二，因果要慎重考察。 三直选法无法得出后再使用对比法。
信息文本T4。 题目让我寻找两个材料的不同侧重点。那么我应该把握两个材料的主旨大意，和论证脉络。 但倘若是让我分析同一种物品在两个材料中的不同使用。则需要根据文体具体情况来分析。比如说哥白尼。 信息类文本T5应用理解题。 做好这道题（还有t4）的前提条件，是快速而高效的信息提取。看我之前笔记。 先使用审法，明设问，明范围，明概念。 高层偷鸡之法:把握两段材料之间的关系。比如说名实。
[提供一个特殊的信息提取方法。非重要信息删除。别玩了没有核心关键词就自己概括。同时做好核心句子有可能有很长的间隔的心理预期]
文学性文本
高层偷鸡zhi法:教考结合。比如天山中的大兵。其中核心人物形象与老人与海相似。 T8, T9, 题 同样的先使用审题法。这里没有省范围。但是无限性文本多了自带的答题角度:内容结构手法效果
文言文阅读
第十一题特殊句式。 唯适之安 与唯利是图唯命是从相同。属于宾语前置。 第13题翻译。
翻译要结合句子逻辑。比如说句末是问号，那么相关动词就要调整形式。 比如说翻译虚词时应把握逻辑关系。教化改变风俗。所以风俗与化移易的翻译是风俗随着教化容易改变。
诗歌鉴赏
第16题。 诗歌的审题法也有他自带的角度。那就是练字练句。 出题的角度主要是把握情感主旨大意，或者让你赏析句子结构手法效果。这是我们“做”题前需要明确的。
作文 用三个标准去评判我的作文。内容，结构，表达。 内容是我们自洽的立意 结构是围绕着立意展开的论证脉络。 表达是论证的方式和文学性。。。和书写。
常说作文立意为先。怎么去检验我们的利益是否合适？答案分析中说了一句话。逻辑闭环自洽。 出题人是为了考察我的价值取向，如果我想有着国家需要的良好的价值取向，我应该有怎样的逻辑闭环？ 所以解析中说，两者不是完全矛盾关系。 要先承认小我的存在的必要性。然后我们选择牺牲小我，为大我的价值选择。最后让两者从矛盾走向相辅相成。